Oferta educativa 2012-2013
Proves d'accés a cicles formatius de grau mitjà.
S'ha publicat ja la informació corresponent a la convocatòria de maig de les proves d'accés a CFGM. Els interessats a presentar-se a aquestes proves heu de tenir present que:
- El requisit principal per presentar-se a les proves és haver complit desset anys (o complir-los durant el 2012) i no disposar del títol de Graduat en Educació Secundària que permetria l'accés directe.
- La documentació per inscriure's s'ha de presentar al centre on es vulguin realitzar les proves.
- Les proves corresponen als següents àmbits:
a) Àmbit de comunicació. Matèries de referència: Llengua Castellana i Llengua Catalana.b) Àmbit social. Matèria de referència: Ciències Socials, Geografia i Història.c) Àmbit cientificotecnològic. Matèries de referència: Matemàtiques, Ciències de la Naturalesa o Tecnologia (l'aspirant n'ha de triar una d'aquestes dues).
Teniu tota la informació sobre la convocatòria (dades, documentació, normativa, temaris i models d'exàmens) aquí.
La UIB amb tu.
Com cada any, la Universitat de les Illes Balears posa en marxa el programa La UIB amb tu, amb la finalitat de mantenir informats els futurs estudiants. Aquest programa inclou activitats i jornades informatives, a més de diversos recursos i orientacions que podeu trobar on-line. Per tots aquells interessats en seguir estudis superiors, podeu consultar tota la informació aquí.
Oriol Lafau ens explica els aspectes bàsics del TDA-H.
El passat 25 de novembre es va celebrar al Club Pollença la xerrada "TDA-H: Aspectes Globals". El psiquiatra Oriol Lafau, convidat per l'APIMA del Col·legi Monti-Sion, va fer una exposició clara sobre què és el TDA-H, com es tracta i quines problemàtiques associades poden aparèixer.
L'especialista en trastorns infanto-juvenils va incidir en diversos punts que sovint resulten conflictius, com ara:
- La importància d'un diagnòstic ben fet, donada la facilitat amb què la simptomatologia del TDA-H es pot confondre amb altres situacions problemàtiques (problemes emocionals, situacions d'abusos o maltractaments...).
- El caràcter compartit de la intervenció en TDA-H. És essencial el treball terapèutic amb la família per fer front al trastorn. Una intervenció feta sols des de l'escola o basada únicament en l'administració d'una medicació no resulta suficient.
- La necessitat d'adequar el tractament farmacològic a les necessitats particulars de cada persona.
Després de l'exposició, Oriol Lafau va respondre de bon grau als dubtes i comentaris dels nombrosos assistents.
Per si no vàreu poder assistir, o per si us va agradar tant que voleu repetir, podeu visualitzar bona part de la conferència a continuació:
De les intel·ligències múltiples a l'educació personalitzada.
El programa Redes ha analitzat recentment el tema de les intel·ligències múltiples. Eduard Punset ens explica aquest paradigma i les seves implicacions en educació de la mà del pare d'aquesta teoria: Howard Gardner. Podeu visualitzar el vídeo i llegir les explicacions de Gardner fent clic aquí.
Benvinguda
Benvinguts al bloc del Departament d’Orientació del Col·legi Monti-Sion de Pollença. En breu posarem a la vostra disposició novetats educatives, informacions i enllaços d’interès. El bloc està pensat per ser una eina de comunicació en constant actualització entre l’escola i les famílies, així com un lloc on reunir totes aquelles informacions i materials rellevants per als alumnes. Per tant, us animem a visitar-nos periòdicament i consultar els diferents apartats que podeu trobar al menú principal.
Us esperem!
Suscribirse a:
Entradas
(
Atom
)
